加拿大溫哥華教育局2023春季網(wǎng)申關(guān)閉秋季申請招生中

加拿大溫哥華教育局轄屬的中學非常受歡迎，所以目前春季位置已經(jīng)滿了。我們正在盡力安置目前已經(jīng)收到的申請，非常遺憾我們不得不關(guān)閉春季入學的網(wǎng)申通道。如果大家對我們教育局的中學感興趣可以申請我們2023年的秋季入學，目前秋季正在火熱招生中，部分學校已滿位。溫哥華教育局

2023年秋季入學還可以選擇的中學(8-12年級)有：

Britannia(Gr.8-11)

Churchill(Gr.8-11)

Eric Hamber(Gr.8-11)

University hill(Gr.8-11)

Killarney(Gr.8-11)

Magee(Gr.8-11)

Prince of Wales(Gr.8-11)

Vancouver Technical(Gr.8-11)

South Hill(Gr.11-12,17歲或以上學生)

Charles Tupper(Gr.8-11)

David Thompson(Gr.8-11)

Gladstone(Gr.8-11)

John Oliver(Gr.8-11)

Kitsilano(Gr.8-11)

Point Grey(Gr.8-10)

Templeton(Gr.8-11)

Windermere(Gr.8-11)

9月6號，在所有老師和同學們的期盼下溫哥華教育局迎來了開學第一天，我們來看看學生和老師們在開學第一天的狀態(tài)吧：

對于Jaylen Chow來講，幼兒園開學第一天是非常難忘的一天，他起初有些不情愿，離開父母到不熟悉的學校令他感到非常的忐忑，但是當他到Trafalgar校園后他遇到了他曾經(jīng)在托兒所認識的小伙伴，兩人手拉手并排進入教室，在教室里，Jaylen的老師Dema小姐讓他們通過為恐龍制作玩具來練習他的精細運動技能。根據(jù)BC課程，幼兒園是通過基于游戲來引導學習的方式來授課的，通過孩子的自然游戲欲望來培養(yǎng)他們參與學習。之后老師又帶他們參與了學校的一個小型的巡回演出，也參觀了校園環(huán)境。由于是第一次入學，學區(qū)所有幼兒園班級都實行漸進式入學。放學后Jaylen告訴他的父母，他度過了愉快的一天，結(jié)識了新朋友，與老朋友重新建立了聯(lián)系，探索了他的教室和學校，并結(jié)識了他的老師。

從小學過渡到高中是一件大事。8年級的學生面臨著全新的教學樓、新的日程安排和許多新面孔。Jericho Bond作為從šx?w?q???θ?t Crosstown小學僅有的兩名進入Tupper中學的學生之一，在新學校的第一天對Jericho Bond來說是喜憂參半的。Jericho對數(shù)學和科學有著濃厚的興趣，他很高興被Tupper的迷你學校計劃錄取，但同時也很遺憾地與šx?w?q???θ?t Crosstown小學的這么多朋友和老師說再見。

學校輔導員Higenbottam女士以一系列引人入勝的活動開始了8年級的迎新活動，這些活動旨在讓學生相互交流。然后，他們被分為各個小組，與學生領(lǐng)袖一起進行破冰活動。在和幾個新同學相處融洽之后，擴音系統(tǒng)里傳來一個聲音，指示他們下樓去一樓尋找自己的教室，學生領(lǐng)袖分發(fā)地圖給學生們，他們的第一個挑戰(zhàn)來臨了——在陌生的新建筑中導航到他們的教室。幸運的是，Jericho毫不費力地找到了Hultquist先生的教室，他是一名科學老師，也是他在Tupper的新班主任。Hultquist先生對這群學生表示歡迎:“你已經(jīng)從小學里的大孩子變成了中學最年輕的孩子，”他說。“你也很快就會習慣高高在上的高年級學生。他們中的一些人也比我高！”Hultquist先生隨后回答了有關(guān)日程安排的問題。在收到一系列表格、他們的課程表和新議程后，開學的第一天被正式記錄在案。在入學培訓結(jié)束時，Jericho開始對他的以后的高中生涯感到更有信心。

加拿大溫哥華教育局2023春季網(wǎng)申關(guān)閉秋季申請招生中

對于Churchill中學12年級的學生Leona Lam來說，這將是忙碌的一年—她擔任著學生會主席、準備大學申請和放學后進行各種球類運動，Leona在高中的最后一年有很多事情要做。

除了作為學生會主席致力于與同齡人建立聯(lián)系外，Leona還擔任同齡導師，支持8年級學生過渡到高中。“我認為擁有一位資深導師真的可以幫助8年級學生度過年初的時光，”她分享道。“我也有經(jīng)歷過那段時間，從高中開始就非常傷腦筋，但一旦你適應了日常生活，它就會變得更好。”除了作為導師的工作外，她為下學期的capstone project做了一些規(guī)劃工作。在BC的課程中，capstone project是學生設計、組裝和展示一個與他們的學習、生活經(jīng)歷和未來職業(yè)道路相關(guān)的項目的機會。“我計劃制作一部影片，展示教師和教育工作者對年輕學生及其在學校發(fā)展的影響。”Leona說這部電影將展現(xiàn)她對表演和教育的熱愛。談到未來的職業(yè)道路，Leona計劃從事教育事業(yè)，并追隨她在Norquay小學任教的父親。“夢校是UBC，”她說。“我想從事教育事業(yè)，因為我可以選擇的道路太多了。”Leona計劃在教授戲劇或體育、擔任輔導員或幫助有特殊需要的學生之間做出選擇。

總的來說，Leona對社會正義充滿熱情，希望成為她所在社區(qū)的積極參與者。作為Churchill中學的學生會主席，Leona想向2023屆畢業(yè)生分享一個特別的信息：“我為我們?nèi)〉玫某删透械椒浅Ｗ院?。在過去的兩年里，我們確實錯過了很多機會，但我很高興我們?nèi)匀缓軓姶?，并努力保持彼此的?lián)系。我知道每個人都會在他們選擇的任何道路上取得成功。記住要有一個良好的態(tài)度，一個支持系統(tǒng)，在你最需要的時候可以依靠并尋求朋友和老師的幫助。這是激動人心的一年，因為這是我們的最后一年，但我迫不及待地想和大家一起留下回憶！”

Addison Burrows女士是一位有著十多年滑雪教練職業(yè)生涯的學生支持助理（SSA），她去年九月在蘭加拉學院開始了為期八個月的全日制教育助理計劃，在此期間她了解了與其他教育工作者一起工作以及如何最好地支持學生。“開始新的職業(yè)生涯永遠不會太晚，”Addison說。“30歲回到學校，我從未有過如此積極和引人入勝的學習經(jīng)歷。”參加Langara課程的學生必須完成兩次教學實習，才能在學校的動態(tài)環(huán)境中獲得經(jīng)驗。

她于2021年12月在Tupper中學完成了她的第一次實習，幾個月后又去了Emily Carr小學。隨著項目的進展，她越發(fā)覺得她作為SSA的職業(yè)是注定的。當她第一次決定轉(zhuǎn)行時，她想到了自己對與孩子們一起工作的熱情。作為SSA，這項工作就是每天與學生一對一地工作。“歸根結(jié)底是確保學生度過愉快的一天，”她解釋道。“如果我能成為其中的一員，讓他們的日子稍微輕松一點，我就認為這是一場勝利。”加拿大低齡留學

David Delorme在Xpey?小學擔任新校長，這是一所以土著學生為主的土著重點選擇學校。Delorme曾擔任土著教育區(qū)副校長。在Xpey?開始他擔任校長的第一年時，Delorme回顧了他早年的教師生涯、他對土著教育的熱情以及他他對學校社區(qū)的展望。他表示：在溫哥華原住民教育部門工作，這是我合作過的最大的部門。

曾經(jīng)在曼尼托巴的相關(guān)部門有我們只有四個人，而在這里，我們部門有30多個人。我發(fā)現(xiàn)BC的課程是先進的，現(xiàn)在我們擁有土著學分，這是我們對畢業(yè)生的期望的一部分，我們只是繼續(xù)前進。BC省正在發(fā)生的事情給我留下了深刻的印象，并且很高興成為其中的一員。隨著我們的學生繼續(xù)前進，很高興看到他們在進入高中時將有機會繼續(xù)學習土著歷史和文化。