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投身學(xué)校社區(qū)為華裔普通生打開(kāi)名校之門(mén)

發(fā)布時(shí)間: 2011-05-09 00:00:00
摘要:
  華裔「普通生」考入美長(zhǎng)春藤大學(xué)成績(jī)雖非最佳惟熱心服務(wù)當(dāng)學(xué)生教委    考入如哈佛、耶魯?shù)鹊拿绹?guó)頂級(jí)學(xué)府﹐不一定是高才生的「專(zhuān)利」。一名來(lái)自弱勢(shì)移民家庭的高中生﹐就證明了普通人都可實(shí)現(xiàn)這個(gè)...

  華裔「普通生」考入美長(zhǎng)春藤大學(xué) 成績(jī)雖非最佳 惟熱心服務(wù) 當(dāng)學(xué)生教委

   考入如哈佛、耶魯?shù)鹊拿绹?guó)頂級(jí)學(xué)府﹐不一定是高才生的「專(zhuān)利」。一名來(lái)自弱勢(shì)移民家庭的高中生﹐就證明了普通人都可實(shí)現(xiàn)這個(gè)看來(lái)是遙不可及的「夢(mèng)想」,證明除了本身的勤奮與決心之外,在課余投身于學(xué)校社區(qū)的工作,也是進(jìn)入這些名牌大學(xué)的「通行證」。

 
  就讀于多市Don mills地區(qū)的Marc Garneau中學(xué)、正擔(dān)任多倫多公校教育局學(xué)生委員的12班生吳嘉鴻(Gorick Ng)﹐最近先后獲哈佛、耶魯、普林斯頓及達(dá)特茅斯(Dartmouth)4間長(zhǎng)春藤大學(xué)取錄,并獲得他們提供的獎(jiǎng)學(xué)金。

  勤奮和決心的集合 勝過(guò)于一個(gè)人本身天賦

  對(duì)于要考上這些頂級(jí)學(xué)府的成功之道,吳嘉鴻在接受明報(bào)訪(fǎng)問(wèn)時(shí),不諱言是其本身的勤奮和決心的集合,這勝過(guò)于一個(gè)人本身天賦有多聰敏,而他本身活躍于學(xué)生教委的工作,相信就是主要因素,皆因這些學(xué)府是重申請(qǐng)者整個(gè)人的發(fā)展來(lái)收生的,不僅是看學(xué)術(shù)成績(jī)。

  去年獲美國(guó)麻省賓特利大學(xué)及《時(shí)代雜誌》選為全球25名未來(lái)領(lǐng)袖「Tomorrow 25」的他,于2007年首次當(dāng)選學(xué)生委員,是多市公校教育局歷來(lái)首名獲選連任的學(xué)生委員。他目前除了是其本校的學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)外,更當(dāng)上了代表安省全省200萬(wàn)名中、小學(xué)生的安省學(xué)生委員協(xié)會(huì)(OSTA)的會(huì)長(zhǎng)。

  「考進(jìn)這些名牌學(xué)府,不用是如一般人所想要是天才般聰明的。我本身遠(yuǎn)不是班內(nèi)最聰明的一人,也只是一名普通人而已?!钩鲎砸粋€(gè)香港移民家庭、在本地土生土長(zhǎng)的吳嘉鴻更稱(chēng),自己是其家族里首名能上大學(xué)的成員,故他也為此而感到驕傲,尤其是可向其他來(lái)自弱勢(shì)和較低教育的家庭,證明是可實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想的。

  吳嘉鴻認(rèn)為把握4年高中里的所有機(jī)會(huì)是最重要。他表示,他熱中學(xué)校社區(qū)工作,一切就是由他首年參加學(xué)生會(huì)開(kāi)始,愛(ài)上了這經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)了自己的領(lǐng)袖能力,一直就像雪球般愈滾愈大,繼而參選學(xué)生委員,再參加安省學(xué)生委員協(xié)會(huì)。

  培養(yǎng)實(shí)用「軟技能」

  吳嘉鴻稱(chēng),他從當(dāng)學(xué)生委員的角色中所學(xué)到的,比在課堂上所學(xué)到的多更多,大大增廣了其閱歷,學(xué)會(huì)例如領(lǐng)導(dǎo)、時(shí)間管理、人際及溝通等日后出來(lái)工作很實(shí)用的「軟技能」,這都是很能幫助其本身的發(fā)展。

  過(guò)去,他除了成功阻止自動(dòng)售賣(mài)機(jī)的禁制動(dòng)議外,并引入規(guī)定學(xué)生會(huì)要民主選舉產(chǎn)生的學(xué)生領(lǐng)袖政策,同時(shí)也曾于去年12月率領(lǐng)學(xué)生委員協(xié)會(huì),在省議會(huì)大樓內(nèi)舉行記者會(huì),爭(zhēng)取改革第10班必修的公民暨職業(yè)課程。

  吳嘉鴻表示,學(xué)生委員是教育局內(nèi)最重要的職位之一,角色在過(guò)去兩年(他當(dāng)選之后)正演變得更重要,跟22位由納稅人選出來(lái)代表納稅人的教育委員不同,所代表的是學(xué)生的聲音,這是在決策程序中必不可少的,以確保教育局的決策是真正代表學(xué)生的利益。

  盡管學(xué)術(shù)成績(jī)并非申請(qǐng)名牌大學(xué)的最重要因素,但吳嘉鴻也是特別選了一個(gè)精英云集的中學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)。他說(shuō),他是其小學(xué)唯一升讀該校的學(xué)生,跨區(qū)入讀該校就是因?yàn)榭粗辛嗽撔S忻摹窽OPS」增進(jìn)數(shù)學(xué)暨科學(xué)課程,希望可在精英同輩云集的環(huán)境下,在學(xué)術(shù)上作上大學(xué)的準(zhǔn)備。

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