在加拿大最早的中學(xué)成立由羅馬天主教教會(huì)神職人員的教育。例如，在英國政權(quán)的開始，在魁北克省的PetitSEMINAIRE提供一個(gè)有組織的課程中的經(jīng)典之??作和各種其他科目的時(shí)間顯著。在西方，也圣博尼法斯羅馬天主教大學(xué)，成立于1823年，是第一次在外地，但，英格蘭和長老教會(huì)的傳教士創(chuàng)辦類似機(jī)構(gòu)盡快機(jī)會(huì)。在魁北克，這種基礎(chǔ)繼續(xù)增加數(shù)量和目前經(jīng)典的院校，主要為男孩，教會(huì)的控制之下，并提供中專及以上學(xué)歷達(dá)藝術(shù)學(xué)士的學(xué)位，在最重要的明顯的二次機(jī)構(gòu)的天主教系統(tǒng)在該省。

　　下面加拿大留學(xué)費(fèi)用專家為您解讀下加拿大的、文學(xué)院、學(xué)院、聯(lián)盟學(xué)校以及高中。

　　文法學(xué)校。

　　在新教上加拿大魁北克省和大西洋，早期的學(xué)校是仿照英國古典文法學(xué)校。雖然經(jīng)常創(chuàng)辦的一所教堂的英國牧師，如著名的斯特拉坎博士康沃爾FN1804是誰開了他的第一所學(xué)校的主動(dòng)權(quán)后，他們很快就被給予國家援助。事實(shí)上，土地的贈(zèng)款和貨幣支持任何撥備前來到這樣的學(xué)校基礎(chǔ)教育，因?yàn)橐粋€(gè)忠實(shí)的圣公會(huì)神職人員培訓(xùn)被認(rèn)為是統(tǒng)治階級(jí)最迫切的需要，為社會(huì)的穩(wěn)定。早在1780年，當(dāng)稅收甚至比現(xiàn)在不太流行，新斯科舍政府批準(zhǔn)彩票籌集1500英鎊的文法學(xué)校在哈利法克斯。十四年后，學(xué)校給定的年度支持從米酒稅率，以及在1811年的補(bǔ)助文法學(xué)校擴(kuò)展到整個(gè)殖民地。新不倫瑞克省圣約翰文法學(xué)校的補(bǔ)助，在1805年，在每一個(gè)縣在1816年的學(xué)校。上加拿大在1807年提供了£100每年每所學(xué)校為一所文法學(xué)校在城八區(qū)九年之前常見的學(xué)校給予支持。在魁北克，英國古典學(xué)派在1804年開業(yè)，以及在魁北克和蒙特利爾皇家文法學(xué)校成立于1816年，并協(xié)助從耶穌屋由英國政府撥款。意向，這些學(xué)校只有男生，為了教經(jīng)典和數(shù)學(xué)，但其實(shí)女孩往往被容忍，和主小學(xué)教學(xué)科目，學(xué)生以前沒有花更大的一部分，他的時(shí)間指令。費(fèi)用及收費(fèi)板增強(qiáng)主人的收入。雖然上加拿大和濱海作出撥備數(shù)量有限的貧困兒童提供免費(fèi)指導(dǎo)，學(xué)校作為社會(huì)排斥和由英格蘭教會(huì)的主導(dǎo)流行的冷遇。這似乎是公平，把私人寄宿制學(xué)校的日常文法學(xué)校的繼任者。上加拿大學(xué)院，僅作說明，最初成立作為一個(gè)優(yōu)越的這種類型的學(xué)校?，F(xiàn)在，私人學(xué)校，除了魁北克，由下向上做輔助工作的10000名學(xué)生參加。

　　學(xué)院。

　　學(xué)院是由個(gè)人組成的團(tuán)體成立新井，在十九世紀(jì)初中產(chǎn)階級(jí)的兒子和女兒提供了一個(gè)更廣闊的中學(xué)教育類型的學(xué)校。他們更常見的在美國比在加拿大，而不是在這里分組方便在各方面符合定義的所有學(xué)校。在魁北克新教中學(xué)創(chuàng)辦的這種私人的主動(dòng)性，特別是有關(guān)本世紀(jì)中葉，雖然隨著時(shí)間的推移，他們來到當(dāng)?shù)亟逃块T的控制下，做了幾乎所有的世界各地的院校。在上加拿大在巴斯Ernestown學(xué)院和圣凱瑟琳學(xué)院葛量洪等機(jī)構(gòu)提供的不僅是經(jīng)典，但這種新的歷史課本科學(xué)科目。“學(xué)院”的名稱還通過了由衛(wèi)理公會(huì)于1841年為他們的學(xué)校在旅游Cobourg，后來成為維多利亞學(xué)院，由長老為多倫多學(xué)院，蓬勃發(fā)展，1850年左右。男女同校的時(shí)候有幾個(gè)倡導(dǎo)者，女孩在這樣的學(xué)校接受了先進(jìn)的指令，作為伯靈頓女子學(xué)院，建立了大約1845年。在馬尼托巴省于1828年哈德遜灣公司贊助一所學(xué)校，為女兒們在他們的就業(yè)這個(gè)社會(huì)的區(qū)別，這可能會(huì)被視為次要。該公司在溫哥華島和其他地方作出了類似的嘗試。

　　聯(lián)盟學(xué)校。

　　民主中等教育首次出現(xiàn)小學(xué)時(shí)，被允許提供先進(jìn)的指令，所以以前只提供給文法學(xué)校的補(bǔ)助資格。最引人注目的發(fā)展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在安大略省，在那里被允許在1850文法學(xué)校董事會(huì)和普通學(xué)校董事會(huì)的團(tuán)結(jié)，形成工會(huì)學(xué)校。優(yōu)勢是，中學(xué)教育是在人煙稀少，定居區(qū)。不起保持獨(dú)立的機(jī)構(gòu)。它的缺點(diǎn)是教學(xué)質(zhì)量可悲的是壞的，特別是因?yàn)閷W(xué)校被迫到妄圖猿民主傳統(tǒng)的貴族，經(jīng)典課程。學(xué)校乘以響應(yīng)的補(bǔ)助，但與教師缺乏資格和進(jìn)入高年級(jí)，沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，給出的指令是次要的，徒有其名，憑借零星的壞拉丁美洲。條件的文法學(xué)校，無論是在上加拿大和新不倫瑞克省，也同樣不盡人意，雄心勃勃的努力要求以豐富的課程，從節(jié)儉的學(xué)校會(huì)見持平失敗。這期間有一個(gè)特別的意義，因?yàn)?，雖然工會(huì)學(xué)校，所謂的，被遺棄在安大略省在70年代，有點(diǎn)類似權(quán)宜之計(jì)再次擴(kuò)大中等教育的研究開始時(shí)采用向本世紀(jì)末。此外，幾乎所有的加拿大其他地區(qū)，中學(xué)仍然主要工會(huì)類型。

　　也許除了安大略省，五分之四的中學(xué)初三的學(xué)生就讀于連接到小學(xué)類。在絕大多數(shù)情況下，單獨(dú)的教室-在較小的縣院校，文法學(xué)校，濱海學(xué)校高;在魁北克最新教高中;在曼尼托巴省的大學(xué)和高中部門在延續(xù)學(xué)校薩斯喀徹溫省和阿爾伯塔省和不列顛哥倫比亞省在較小的高中。有相當(dāng)數(shù)量是在一個(gè)教室授課與高級(jí)小學(xué)學(xué)生在各類上級(jí)和中級(jí)學(xué)校發(fā)現(xiàn)在所有的省份。

　　一個(gè)較小的數(shù)字在一間農(nóng)村學(xué)校就讀。在安大略省，連接或延續(xù)班的學(xué)生人數(shù)只有七分之一的學(xué)術(shù)中學(xué)入學(xué)。天主教魁北克省中學(xué)教育主要是互補(bǔ)學(xué)校小學(xué)課程除了提供兩年的職業(yè)性質(zhì)的指令，并在卓越的學(xué)校提供??數(shù)學(xué)，科學(xué)等科目的另外三個(gè)多年的教學(xué)。優(yōu)越的學(xué)校招收女孩比男孩多，誰打算繼續(xù)升學(xué)的男生通常進(jìn)入后古典學(xué)院完成小學(xué)教育。

　　高中。

　　類型的中學(xué)自1870年以來，已經(jīng)在大部分省市被視為可取的是公眾高中-一個(gè)獨(dú)立的機(jī)構(gòu)，但一個(gè)組成部分，從幼兒園到大學(xué)的教育階梯上升。在1871年，它出現(xiàn)在安大略省作為一個(gè)民主機(jī)構(gòu)公共控制下，男女同校，收費(fèi)低，后來免費(fèi)，提供無論是古典的準(zhǔn)備過程中，為大學(xué)的英語課程，為那些打算進(jìn)入一些直接的職業(yè)。雖然有分歧的術(shù)語和類型在不同的省份，幾日將迎來從東海岸到西海岸的外觀至少這種類型的學(xué)校的某些功能。在愛德華王子島，于1860年，成立的威爾士王子學(xué)院，至目前為止，全省唯一的獨(dú)立的二級(jí)機(jī)構(gòu)，于1864年在新斯科舍省，縣院校免費(fèi)在新不倫瑞克省，于1884年，文法學(xué)校被帶到地方民主控制下于1870年，在魁北克，蒙特利爾新教董事會(huì)接手在一段時(shí)間內(nèi)現(xiàn)有的高中男生，五年后建立了一個(gè)高中女生，在馬尼托巴省，在1882年，有開始要建立合議部門，后來成為獨(dú)立的機(jī)構(gòu)，在薩斯喀徹溫省，工會(huì)學(xué)校于1907年出現(xiàn)于1889年，高中和一所免費(fèi)學(xué)校在不列顛哥倫比亞省維多利亞于1876年成立于。以下段落描述的中學(xué)教育在高中，在高中部門，延續(xù)學(xué)校和班級(jí)，以及其他類型的“聯(lián)盟”的機(jī)構(gòu)先前提到。